eco-T日記

今日は初めて、中学校の総合学習の受け入れをしました。
猿投台中学校の１年生が２クラスずつ午前・午後に分かれて、合わせて１０９名、来てくれました。

小学校４年生の公共施設見学には少し慣れてきたeco-Tのインタープリターも、はじめての「中学校の受け入れ」に、準備段階からドキドキ、わくわく。

実際にやってみると、やはり小学生とはずいぶん違いがあります。
難しい質問が出てくる。
歩くスピードが早い。
そして、休憩と真剣な時間とのメリハリがきっちりしていました。




なかでも、今回工夫した点は、環境紙しばい「おかえり」を生徒に読んでもらったことです。



いきなりの環境紙しばいの実演にも多くの立候補がありました。
初めて原稿を手にするはずなのに、大人顔負けの読みっぷり！！




案内後のインタープリターからは、「これからも中学校を受け入れたい！」と、前向きな声が上がりました！
事務局もインタープリターも、うれしい手ごたえを感じた初体験でした。

中学生には、本格的に環境を考えてもらえる「企画」が必要だと思います。
何となく、ではなく、自分の将来と照らし合わせて、自分のもつ可能性が分かるような「企画」が必要になってくる。
市民参画の企画ワーキングの時に、そんなことを語っていたことを思い出します。

もう

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